Étiquette : graphopédagogie

10 vidéos pour les 10 ans de l’association 5E !

On 28 octobre 2023

L’association 5E a été créée en novembre 2013. Depuis 10 ans, elle œuvre au service de l’écriture manuscrite.

Formations pour les enseignants, articles, livres de pédagogie… tout est fait pour que l’écriture cursive revienne au cœur de l’école. Il s’agit bien d’inverser la tendance qui depuis quelques années la relègue à une place accessoire. Pour rappel, un rapport de l’éducation nationale daté de 2016 révèle que le temps d’apprentissage du geste graphique au CP est descendu à 16 minutes par semaine. Un temps largement insuffisant pour appréhender toute la complexité de cet apprentissage.

Près de 100 graphopédagogues ont également été formés par l’association 5E. La majorité est installée en libéral. Ces professionnels de l’écriture font partie du réseau des graphopédagogues 5E. Ils ont pu bénéficier d’une formation certifiée Qualiopi et certifiante car elle est inscrite au Répertoire spécifique de France Compétences. Leur rôle ? Accompagner toute personne qui souffre de difficultés avec son écriture.

Des enfants, des adolescents, des adultes trouvent ainsi des solutions à leurs problèmes, de quelques types qu’ils puissent être. Douleurs, illisibilité, lenteur, rejet de l’écriture…, chaque situation est unique.

En cette année anniversaire, l’association 5E a décidé de réaliser et de promouvoir 10 vidéos. Chacune d’entre elle aborde un sujet précis. La première présente d’abord l’association. Puis, à travers notamment un certain nombre de portraits, on peut découvrir un graphopédagogue, ainsi qu’une thématique particulière. C’est la graphopédagogie au fil des mois.

J’ai la chance d’être le 5^ème portrait paru cette année. J’aborde le rejet de l’écriture et les dommages que cela peut entrainer dans la scolarité d’un élève, alors même que des solutions existent. Ces blocages doivent être d’autant plus pris au sérieux chez les adolescents. Il faut à tout prix éviter que des difficultés avec leur écriture n’entraine un rejet général de l’école. Des solutions efficaces existent.

Alors, n’oubliez pas, il n’est jamais trop tard pour rééduquer son écriture.

Participez au concours! L’écriture, c’est la classe

de Caroline Yvanoff

On 27 octobre 2023

dans Mon Actualité, Non classé

Pour la 3ème année consécutive, l’Association 5E, l’association La Semaine de l’écriture et les Editions MDI organisent en partenariat le concours L’écriture c’est la classe!

Cette année, le thème retenu est celui de l’Exploit.

Un objectif: faire écrire les élèves

Les règles du concours sont simples et sont les mêmes pour tous.

Tout d’abord, le concours concerne exclusivement des classes. 3 catégories sont proposées en élémentaire: CP, CE1/ CE2 et CM1/ CM2. Une 4ème catégorie est ouverte pour l’éducation spécialisée (ULIS, SEGPA, RASED…)

Chaque classe doit réaliser un cahier (format 17 x 22 cm) sur un lignage Seyès. La couverture doit être illustrée collectivement. Puis, chaque élève doit écrire en écriture cursive et décorer sa propre page. Les textes respecteront le thème de l’Exploit et l’écriture manuscrite sera soignée. La qualité des textes ainsi que l’esthétique des pages et de la couverture seront des critères déterminants pour sélectionner les gagnants.

Un travail mené sur l’année

Avant d’arriver à ce chef d’œuvre, les élèves auront travaillé en classe sur leurs compétences graphiques, rédactionnelles et bien sûr grammaticales. Le concours permet ainsi de les motiver dans ce travail au long cours.

Le thème de l’Exploit pourra être l’occasion pour chacun d’exprimer son imagination et sa propre sensibilité.

Le livret pédagogique conçu par les graphopédagogues de l’association 5E est là pour accompagner ce travail. Vous y trouverez à la fois des conseils sur la posture d’écriture, la tenue de crayon, mais aussi des types de textes ainsi qu’une bibliographie.

Retrouvez ici le mémo rappelant la posture, la position de la feuille et la tenue de crayon. Il peut être imprimé en A3 et affiché en classe.

Planifier sa participation

Vous pouvez d’ores et déjà vous inscrire et ce jusqu’au 31 décembre 2023. Mais attention, le nombre de participants au concours est de 600 classes maximum. Alors ne trainez pas trop! Le concours a en effet de plus en plus de succès d’année en année!

Pour en savoir plus et inscrire sa classe : https://www.mdi-editions.com/jeu-concours-ecriture

Les cahiers peuvent être envoyés jusqu’au 19 avril 2024.

Les classes gagnantes seront annoncées le lundi 6 mai 2024. Elles auront été désignées par un jury composé de 4 collaborateurs des éditions MDI, 2 membres de la Semaine de l’écriture et 2 membres de l’association 5E.

De nombreux lots

Dans chaque catégorie, 3 classes seront récompensées.

Elles gagneront du matériel pédagogique pour la classe (dotation des éditions MDI), une journée de formation pour l’enseignant (dotation de l’association 5E), ainsi que des cartes postales (dotation de la Semaine de l’écriture) et des fournitures (dotation Stabilo et Maped) pour les élèves. De quoi récompenser les efforts qui auront été consentis tout au long de l’année!

Bonne chance à tous, et … à vos crayons, prêts, partez!

C’est le pouce qui travaille!

de Caroline Yvanoff

On 23 mai 2023

dans Bouger les doitgs

Tenue de crayon acquise! Doigts prêts à bouger! C’est la dernière ligne droite avant de se lancer réellement dans l’écriture… C’est le pouce qui doit avoir le rôle principal, celui d’impulser le mouvement. C’est lui qui dirige tout le reste, un véritable chef d’orchestre …

Voilà qui justifie bien de le faire travailler encore un petit peu. Retrouvez donc à nouveau quelques exercices destinés à lui rappeler comment faire!

De la fléchette au yoyo

La mobilité du pouce a déjà été travaillée par des entrainements de gym des doigts. C’est donc le pouce qui doit successivement être plié, puis tendu, et cela, à plusieurs reprises. D’abord sans crayon. Puis en tenant le crayon.

Ce travail est alors repris, mais en posant le crayon sur le papier. Une trace est ainsi laissée par ces mouvements d’aller retour. C’est le fameux yoyo. Il faut alors veiller à ce que le trait ainsi formé soit bien vertical. Cela évitera par la suite d’avoir une écriture penchée.

Si ce tracé est, ne serait-ce qu’un peu oblique, il faut tout vérifier: de la tenue de crayon, bien installé dans la commissure pouce index, à l’alignement du pouce avec le poignet et l’avant bras. Pas de poignet « cassé »!

Damier et Pixel Art

Une variante de l’exercice précédent consiste à reproduire le même mouvement du pouce, tout en avançant légèrement le poignet et l’avant bras, toujours alignés. Cette fois-ci, ce n’est plus un trait unique sur lequel on repasse qui est formé. C’est un petit carreau entier qui est ainsi colorié.

Attention toutefois de ne pas transformer cette activité en coloriage. Le tracé doit rester vertical et tant pis si on ne va pas tout à fait dans les angles!

Les plus classiques formeront alors un beau damier alors que les esprits créatifs pourront laisser libre cours à leur imagination en créant des motifs variés en Pixel Art…

Merci aux graphopédagogues 5E pour cette vidéo du Pixel Art.

Et pourquoi pas aussi des petits cercles

Autre idée, tout aussi ingénieuse, utiliser les petits carreaux pour amener progressivement le pouce à impulser un mouvement tournant.

En coloriant l’intérieur de ces petits cercles, pensez à tourner dans la bonne direction. Il ne s’agit désormais plus d’un gribouillage libre. En tournant dans le sens inverse des aiguilles d’une montre, on met peu à peu en place le travail sur les boucles.

C’est la dernière étape avant d’aborder ce premier geste à la base de l’écriture.

Retrouvez d’autres ressources pédagogiques sur le site de l’association 5E

Exercices de motricité fine: les petites bêtes

de Caroline Yvanoff

On 10 mai 2023

dans Gym des doigts

Améliorer la mobilité des doigts et travailler la motricité fine. Voici un prérequis indispensable à l’écriture et à l’acquisition d’une bonne tenue de crayon.

Pour rendre ce travail plus ludique, les graphopédagogues de l’association 5E utilisent de nombreux accessoires au cours de cette gym des doigts. Ces exercices doivent en effet être l’objet d’un entraînement quotidien. Nous essayons alors que ce soit le plus amusant et le moins astreignant possible.

Les yeux à doigt sont l’occasion de retrouver toute une ménagerie qui fait bien rire les élèves, petits ou grands!

Le bec de canard

Pouce, index et majeur sont en contact. En pliant le pouce, les 2 autres doigts sont également emmenés en arrière. Le pouce va successivement se plier et se tendre à plusieurs reprises. Il est accompagné par les 2 autres doigts dans ce geste. L’index étant coiffé des yeux à doigt, on a l’impression d’un petit animal, un canard, qui ouvre et qui ferme son bec.

Cet exercice est essentiel car il permet de reproduire et de travailler le mouvement plié/déplié du pouce à l’œuvre dans l’écriture.

L’araignée et les petits insectes

Toujours avec les yeux à doigt bien installés à la base de l’index, il s’agit maintenant de reproduire la marche d’insectes. Chaque doigt incarne une patte et doit se déplier avec agilité. J’utilise plus particulièrement l’image d’une araignée qui a des pattes bien velues. En se moquant ainsi de la peur qu’il peut ressentir, l’élève s’applique à bien reproduire le mouvement.

L’éléphant

L’index prend cette fois la place de la trompe de l’éléphant. Il doit délicatement se replier vers la paume de la main comme si la trompe de l’éléphant ramenait l’eau à sa bouche. Les yeux à doigt ne sont pas indispensables à la réalisation de l’exercice, mais ils le rendent bien plus amusant.

Le mouvement ainsi travaillé permet d’avoir un index bien souple. Cela évite en partie les crispations, souvent à l’origine de douleurs, quand les élèves tiennent le crayon bien serré, en appuyant fortement sur l’index.

Autant de petites bêtes qui permettent à la gym des doigts de rendre ces derniers mobiles et souples.

Merci à Mélanie Joary, graphopédagogue 5E pour cette vidéo où l’on voit ses élèves pratiquer ces exercices!

Raphaël, 13 ans. Fier de son écriture !

de Caroline Yvanoff

On 26 juillet 2022

dans Avant/Après

Raphaël a commencé sa rééducation car il avait mal à la main quand il écrivait longtemps. Il écrivait également trop lentement en classe. Il finissait après ses camarades et parfois il n’arrivait pas à finir de copier ses cours. Son écriture était lisible, mais il n’en était pas satisfait et il avait souvent des remarques négatives à son sujet. Sa tenue de crayon n’était pas efficace et des tensions importantes s’exerçaient au niveau des doigts et du poignet.

Pendant plusieurs mois, il a travaillé sérieusement, et désormais il n’est plus gêné dans son travail écrit. Son écriture est très harmonieuse et agréable à lire. Il en est fier et il a bien raison! Bravo pour ces progrès!