Quand il est venu me voir en 6ème, Alban avait une écriture très irrégulière et presque illisible. Diagnostiqué dysgraphique, il écrivait de moins en moins et il souhaitait utiliser exclusivement la tablette au collège. Ayant déjà vécu de multiples suivis, il était très réticent devant le travail qui s’annonçait.
Après un travail sérieux et régulier, et l’accompagnement actif de sa maman, il a progressivement pu repérer ses progrès. Dès sa rentrée en 5ème, il a renoncé à sa tablette et a recommencé à noter lui-même ses cours. Aujourd’hui, il n’est plus gêné dans son travail écrit et a retrouvé une écriture efficace et lisible.
